POR QUE AS ESCOLAS NÃO SÃO ASSIM?

Quem quiser responder é só comentar aqui no blog..

O PROFESSOR ESTÁ DOENTE!!!

Há algum tempo li essa matéria que agora disponibilizo através do link abaixo. Trata-se de nós, professores. 

Gostaria que vocês lessem e comentassem AQUI NO BLOG!! NÃO TENHO FACEBOOK

http://professoramagna.blogspot.com.br/2007/04/o-professor-est-doente.html 

AÇÃO CINECLUBISTA

Valeu professor Gesse e alunos da escola "Irmã Maria Horta", pela grande mobilização hoje customizando as cadeiras que farão parte do Cineclube da escola.

Quando estiverem todas prontas, postarei aqui no blog.

Abs..

VOCÊ PODE NÃO PENSAR EM POLÍTICA, MAS ELA PENSA EM VOCÊ!!

MELHORES MOMENTOS DO EVENTO CONTRA A VIOLÊNCIA

Um dos banners. Criatividade contra a violência

Trabalho em equipe

Alunas animadas preparando os cartazes.

Meninas do 2m3.. valeu!!!

Os meninos também apoiaram a nossa contra a violência..

Momento para descontração..

Parabéns pelo trabalho meninas!!!

Galera feliz pelo trabalho...

Exibição dos vídeos produzidos pelos alunos...

Foto do encerramento do projeto, não da nossa luta...

UM NOVO TEMPO...

Há alguém aí fora? Será que alguém ainda lê blogs? Principalmente de pessoas como eu, que não aparecem na mídia, não tem um "nome"?. Parei de escrever porque me questionava a utilidade das minhas palavras nesse espaço. Sempre falando ao vento, quase sem eco...

Mas pensando bem, na minha profissão, professor, tenho a mesma impressão. Apesar de uma sala de aula ter quarenta alunos (x 17 salas!!!), me parece que quase sempre falo para as paredes. 

Porém, o que me conforta é o "quase". Acho que sempre podemos alcançar alguém... E por essa razão é que continuo tentando.

Então é para essas pessoas que são o "quase" na minha vida (e que são TUDO!!) é que dedico essa reestreia. E começamos com o pé direito. A semana de combate a violência contra a mulher foi além das minhas expectativas. Nesses anos todos de profissão já fiz vários projetos, mas esse me parece ter sido especial. Principalmente pela dedicação e interesse dos alunos. 

Bom, vou ficando por aqui. Deixarei que as imagens falem por mim. E prometo tentar escrever com mais frequência, mesmo se "quase" ninguém ler e comentar meus textos.

PS: Leia esse texto ouvindo a música "Um novo tempo", de Ivan Lins. 

http://letras.mus.br/ivan-lins/46444/

Um forte abraço, e fiquem a vontade pra comentar, criticar e levantar ideias... 

QUEM É VIVO SEMPRE APARECE

Olá a todos.. quanto tempo não é mesmo? Acho que quem escreve blog só por diversão acaba dando uma parada de vez em quando. 

O engraçado (ou trágico) é que desde agosto tudo que rolou no mundo e no Brasil parece ser cena repetida de filme (de terror, claro). A crise na Europa continua, as denúncias de corrupção ainda estão nas manchetes, a violência no trânsito cada vez pior, enfim, as desgraças não mudaram. 

Mas aí eu pergunto a vocês: O que nós estamos fazendo a respeito? E não me venham dizer que escrever comentários em blogs e sites é uma atitude crítica, porque não é. É apenas nosso comodismo disfarçado de engajamento. Basta ver a quantidade ínfima de pessoas em protestos contra a corrupção ou violência pelo país.

Então fica combinado assim: quando você finalmente levantar sua bunda da cadeira, desligar o computador e ir realmente pras ruas, quem sabe pelo menos sua cidade não mude daqui a seis meses.

CAPÍTULO 5; SOBERANIA

O que é ser soberano? Conceitualmente falando, soberania é a condição de um Estado independente politicamente.

Mas se formos olhar mais a fundo, exercer uma soberania política torna um país totalmente independente?

Vejamos alguns exemplos:

a) A intervenção americana na América Latina desde o século XIX.
b) A dependência econômica dos paises mais pobres, embora independentes, em relação aos mais ricos.
c) A intervenção do spaises ocidentais nos paises muçulmanos.

Poderia ficar horas escrevendo exemplos de como o conceito de soberania é relativo(para os paises mais pobres ou fora do circuito da ordem mundial, é claro).

Para fechar, uma declaração do ex-presidente Fernando Henrique Cardoso, no jornal A Gazeta do dia 1/08/10. " Os programas de transferência de renda, de paternidade tão disputada pelos partidos, tem origem no Banco Mundial"

Para bom entendedor, meia palavra basta..

abs

CAPÍTULO 4. ESTADO E NAÇÃO

Muito interessante o início do 4º capítulo. Tenta desfazer a confusão, que nós brasileiros, fazemos do conceito Estado.

Destaco também o uso como sinônimos das palavras "Estado", "Nação", "País". Em alguns momentos podem parecer equivalentes, em outros não.

Nós somos uma caso raro de um Estado muito grande que coincide com uma nação. É só vermos o caso da ex-URSS, da Iuguslávia, etc..

Fiquem atentos ao conceito de nação(p.50)

E, pra finalizar, tentem refletir, como um território tão grande como o do Brasil conseguiu ficar unido apesar das diferenças regionais e de várias tentativas de conquistas durante o período colonial.

CAPÍTULO 3. O ESTADO

O livro Política, de João Ubaldo Ribeiro, levanta questões que permeiam o universo da política, para além das questões partidárias/ideológicas.

A formação do Estado é uma delas.

Temos exemplos de Estados mais, ou menos, organizados na nossa História. Mas todos tinham uma coisa em comum: a organização política. Sem ela, "... uma coletividade não seria humana, mas animalesca." (p.35)

"O Estado surge em dois passos: a) o estabelecimento da diferença entre governantes e governados;
b) a institucionalização dessa diferença.

Já se perguntaram do porque na sociedade existirem ricos e pobres, ou o exercício dos mais altos cargos públicos serem dirigidos a uma elite intelectual?

Será obra do acaso? Ou há por trás uma intencionalidade?

Reflitam sobre isso..

CAPÍTULO 2

Bom, seguindo o planejado, falo agora do segundo capítulo do livro "Política"

Tenho ouvido de alguns alunos reclamações sobre o tema proposto a ser estudado. Os comentários são quase sempre os mesmos: "política é chato" "não é interessante", e por ai vai.

Para tentar desmistificar um pouco o tema, recorro ao próprio livro. Eis algumas passagens do segundo capítulo que considero interessantes para debate:

- "Cada ato nosso, ou cada maneira de ver as coisas, pode ser examinado à luz da concepção política" (p.22)

- " ... quando estamos pensando em cuidar de nossa vida apenas, sendo "apolíticos", na verdade estamos somente com a vista curta ou então somos comodistas..." (p.23)

_ " A Política não é, pois, apenas uma coisa que envolve discursos, promessas, eleições ou corrupção.." (p.27)

_ " ...(a Política) É a condução de nossa própria existência coletiva, com reflexos imediatos sobre nossa existência individual, nossa prosperidade ou pobreza, nossa educação ou falta de educação, nossa felicidade ou nossa infelicidade" (p.27)

Enfim, deixo uma reflexão para vocês, caros alunos: Quando você diz que não gosta de política, você está tomando uma decisão. Essa decisão afeta só a você ou a toda a sociedade? De que maneira?

CAPÍTULO 1. O QUE É A POLÍTICA?

Selecionei alguns pontos principais desse primeiro capítulo.

• O termo POLÍTICA  refere-se ao exercício de alguma forma de poder.
• Qualquer ato de poder é complexo e cheio de implicações.
• A política tem a ver com quem manda, por que manda, como manda.
• Por fim a Política virou uma profissão. E é por meio dela que ordenamos nossa vida em sociedade.
• Quem se dedica a essa profissão acaba por influenciar, de diversas maneiras e em vários níveis, a condução da coletividade em que vivem, seja por iniciativa própria, seja representando outros interesses.

LIVRO POLÍTICA

A partir de hoje, irei republicar os comentários sobre o livro POLÍTICA e postar comentários novos sobre os capitulos restantes.

Mas é importante destacar que não pretendo esgotar os temas dos capítulos, mas sim, apenas facilitar e suscitar os debates.

Para tanto, é imprescindivel a participação dos alunos nesse processo..

Abs.. e espero que seja útil para vocês..

TUDO AO MESMO TEMPO AGORA

Nem me dei conta que faz quase um mês que não escrevo aqui. Confesso que tenho usado mais o Twitter para expressar minhas opiniões( muito mais fúteis do que interessantes). Tenho percebido também como as ideias são reproduzidas na internet e nas redes sociais e cada vez menos as pessoas tem se interessado em ter seus próprios pensamentos. 

E o que tem rolado em nosso país tropical? Bom, nada de novo, ou em outras palavras, mais do mesmo. Mais da mesma corrupção, da mesma troca de favores, da mesma canalhice entre instituições públicas e privadas. Triste filme repetido.

Até mesmo a recente onda de manifestações (de todos os tipos) não tem me animado muito. São movimentos legítimos, mas que são movidos por interesses que não afetam a sociedade como um todo. A miséria continua, a corrupção continua... Não podemos simplesmente dizer: "salve-se quem puder". As diferentes partes que compõe a sociedade não tem a mesma força de coalização e conscientização.

Bom, vou parar por aqui.. não quero dar uma de pessimista. Então fico na torcida para que esses movimentos se unam em torno de um só objetivo: Mudar o Brasil. Pra melhor, é claro

PROJETO PROFISSÕES

Começou hoje, na UFES, mais uma edição do Projeto Profissões. Em suma, o objetivo do projeto seria criar um elo entre o que se produz na Universidade e os estudantes do Ensino Médio. A partir daí, surgiria o interesse do jovem por uma carreira. 

Mas eu disse, seria. Não foi. Pelo menos essa foi a constatação da equipe de professores da EEEM "Irmã Maria Horta", que acompanharam os alunos do 3º ano no evento. Segundo a opinião geral dos professores, faltou ao evento realmente se aproximar da comunidade. Os membros dos vários departamentos de ensino da UFES parecem fazer questão de manterem-se isolados do Ensino Médio. 

Exemplos para isso não faltaram: Disciplinas sem representantes do corpo docente; Alunos mal preparados para interagir com o público; Cursos sendo apresentados de forma simplista (e simplória); Standes sem organização; etc.

Apesar de tudo, a iniciativa é sempre válida. Uma vez que pode proporcionar ao jovem algum alento nesta etapa da vida tão importante. Mas, nem por isso, deixo de registrar as críticas à organização do evento e torcer por mudanças para o próximo ano.

As fotos estarão nos próximos posts.

PS: Foi muito bom rever velhos alunos do IMH, como José Luiz. Hoje, estudante do curso de Letras/Inglês, na UFES. 

OS JOVENS BRASILEIROS SÃO "ARROZ DE PROTESTO"?

Matéria publicada no caderno Folhateen, do Jornal Folha de São Paulo (06/06/11), mostra que muitos jovens aderiram aos mais variados protestos em São Paulo sem nem terem uma ideia concreta do que estão protestando, ou sequer mesmo participarem dos grupos reclamantes.

A reportagem classifica os últimos protestos na cidade paulista como um "self-service" de causas, com um cardápio tão variado de ideias como de pessoas.

Enquanto isso, aqui em Vitória, o que começou na quinta-feira, dia 02/06, como uma manifestação pelo passe-livre, transformou-se no dia seguinte em passeata contra o abuso de poder da Polícia Militar. Agregando, assim, não só estudantes, mas variados setores da sociedade.

Então fica aberto o debate: As passeatas devem ter apenas participantes de seus movimentos ou podem ser abertas a todos? É possível ao jovem  se engajar em tantos movimentos sem perder sua identidade?

Vamos lá! Dê sua opinião.

O ESTADO E A VIOLÊNCIA

Na semana que passou e no início desta, os governos dos estados do ES e RJ passaram por uma grava crise envolvendo uma das partes mais sensíveis de seus poderes: a polícia.

No capítulo 6 do livro “Política” é discutido justamente esse tema: O Estado e a Violência. Escrevi na ocasião que o emprego da força não é EXCLUSIVO de regimes fechados, ditatoriais. Assim, o emprego da força, é uma das atribuições do Estado.

O que temos que discutir é de que maneira essa força é utilizada. Ao mesmo tempo que a polícia está resguardando o direito das pessoas de ir e vir e protegendo o patrimônio público, quem se manifesta também tem o direito de ser protegido.

Vale lembrar também que existem outras formas de violência empregadas pelo Estado:A violência econômica, cultural, social praticada pelas elites dirigentes são tão ou mais perversas do que a violência física.

Para além dessa questão da violência, o que se viu foi também a fraqueza do governador Renato Casagrande em NÃO conduzir o episódio. Deixou no ar uma clara impressão que se esconde nas horas difíceis de seu governo. Será que o povo capixaba votaria nele depois desse papelão?

ATÉ QUANDO VAMOS AGUENTAR?

Talvez ontem tenha sido um dos momentos mais esclarecedores do governo que tivemos e do que ainda vamos ter. A bomba foi a seguinte: a presidenta Dilma vetou a veiculação nas escolas da cartilha que orienta e combate a homofobia. Cedeu à pressão da bancada evangélica (composta por 74 deputados), que em troca de seu veto, não assinaria o pedido para a abertura de uma CPI (Comissão Parlamentar de Inquérito) contra o Ministro Chefe Antônio Palocci. 

Até aí, por mais suja que seja a política institucional brasileira, o que estava caracterizado era a troca de favores (totalmente condenável e passível de punição). O pior veio depois, quando veio a explicação oficial para o veto: Segundo assessores diretos da presidência, Dilma não teria gostado do conteúdo da cartilha contra a homofobia e que qualquer material que verse sobre "costumes" deverá passar antes por sua autorização.

Então meus amigos, moral da história (triste e patética): A nossa presidenta, eleita não só com o apoio das mulheres, mas também de todos aqueles que acreditavam em mudanças  que garantissem os direitos civis de TODO o povo brasileiro, de uma só vez, entrega seu cargo e sua cabeça de bandeja para a banda podre da nossa política. Assim,  acoberta (como todos os governos fizeram, né Lula?) corruptos novos e históricos e de quebra, garante um perigoso precedente aos grupos mais conservadores e intolerantes do Congresso.

Enfim, não quero dar uma de saudosista nem de adorador do passado, mas bem que está faltando um pouco daquela mobilização popular dos anos de chumbo ou dos anos Collor.

PS: O triste é saber que a maior parte da sociedade é a favor do veto à cartilha anti-homofobia. :(

RODA, RODA, RODA E AVISA, UM MINUTO PRO COMERCIAL

A semana que começou foi repleta de participações da professora Amanda Gurgel em diversoa programas de TV. Faustão, jornais, internet, enfim, todos queriam tirar uma casquinha da fama repentina alcançada através de um discurso inflamado e inquietante.

Até aí tudo bem. Já disse aqui que concordo com tudo o que a professora disse e natural que sua fala ganhe destaque nos mais variados espaços da mídia. O problema está na indignação revelada pelos apresentadores desses programas. Como se só agora fosse desnudada a real situação dos professores no país. Há décadas o descaso da educação é de conhecimento das autoridades e do povo. Afinal, os filhos estudam nas péssimas escolas públicas.

Infelizmente, quando acabarem os 15 minutos de fama da professora, o problema da educação no Brasil ficará para trás e abrirá caminho para a mais nova fofoca do mundo artístico. O povo não aguenta temas sérios durante muito tempo. Cansa. Outras cenas precisam ser escritas para entreter o cidadão cansado e abandonado à própria sorte. Para que falar do caso Palocci? Vamos comentar sobre o desempenho dos artistas na "Dança dos Famosos" ou em qualquer outro programa do gênero.

Como diria o falecido comunicador de TV, Chacrinha: "Roda, roda, roda e avisa, um minuto pro comercial"

DESABAFO DA PROFESSORA AMANDA GURGEL-RN

Esta é uma daquelas oportunidades dais quais, quem faz da educação seu ofício, não pode perder. Trata-se de uma das falas mais pontuais a respeito da situação precaríssima na qual se encontra os professores do Brasil inteiro. Então, para quem não viu ou já assistiu pelo youtube, aí vai o vídeo da professora Amanda Gurgel.